Un grupo es un conjunto de personas
que se reúnen con un objetivo común. Se trabaja con grupos cuyo número de
participantes varía según las necesidades que se detectan.
Para el trabajo en equipo la
retroalimentación del alumno es fundamental para la elección del grupo. Por eso
el moderador o profesor es la persona indicada para la asignación de los
alumnos dentro de cada grupo.
Cada participante tiene especiales
características, por lo que el manejo de grupos resulta una compleja tarea para
el instructor, quien ha de ser el responsable de la conducción del aprendizaje,
el cual no se logrará sin una integración grupal. La integración grupal puede
lograrse mediante la utilización de técnicas o dinámicas grupales.
En el ambiente social en el que se
vive es determinante para el mejor desarrollo del individuo. Cuando se nace no
existe problema en el desarrollo del niño, ya que la interacción es casi total
con los padres y la enseñanza que se brinda al pequeño en el ambiente familiar
es similar, tanto para aquel de familia de escasos recursos como para uno de
familia con recursos medios o para otro con familia de recursos prósperos: se
le enseña a comer, hablar, caminar, asearse, etc. (me refiero a esas enseñanzas
desde el punto de vista fundamental, no a la calidad de éstas).
En el momento que el individuo
entra en contacto con el ambiente donde vive es cuando empieza el aprendizaje
(o la aprehensión) de las costumbres sociales, el tipo de lenguaje del sector
donde vive, las costumbres de los demás individuos: manera de vestir, caminar,
comunicarse, los lugares de reunión y el compañerismo.
La interacción en el aula es el
esfuerzo relacional en las diversas situaciones, propias de la vida que se
generan en el aula. La interacción acontecida en la clase viene determinada por
el sentido de la propia tarea que concierne al profesor y al alumno; por la
incidencia del entorno próximo en el que se desarrolla, por la estructura
socio-organizativa del centro.
En la interacción social las relaciones
de una persona dependen de las acciones del otro, y viceversa, ya que se
influyen mutuamente, estas se dan desde los contactos más superficiales hasta
relaciones más estrechas o profundas, cada individuo sabe cómo adaptarse al
momento, lugar, tipo de persona entre otros puntos que toma en cuenta para
saber cómo actuar y/o entablar una conversación, por eso se dice que las
personas no actúan de forma automática pues llevan a cabo un análisis previo,
para poder socializarse con el grupo y tener una buena comunicación.
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